11 Set L’INTELLIGENZA EMOZIONALE

Cos’è l’intelligenza Emozionale?

Siamo consapevoli che l’intelligenza scolastica non sempre coincide con le abilità che la vita richiede, e che  il nostro benessere non dipende solo dall’avere superato brillantemente un esame o da una soddisfacente  carriera di studi. Il benessere, piuttosto, dipende da quella continua serie di “esami” che la vita stessa ci  pone e che affrontiamo con le risorse emotive che abbiamo costruito a partire della nostra esperienza.  

Occorre dare il giusto spazio non solo a un tipo d’intelligenza logico – matematica, linguistica o scientifica, è  fondamentale sviluppare l’intelligenza emozionale, quella di saper gestire le emozioni e guidarle verso mete  costruttive e utili al benessere delle persone in relazione tra loro. Le nostre abilità emotive e sociali sono  una risorsa vitale e purtroppo da una parte se investe molto e sempre di più nella formazione scolastica dei  bambini, dall’altra invece, la loro educazione emozionale è lasciata a caso. 

Il contributo più importante nella definizione d’Intelligenza Emozionale, anche per che sintetizza molte  teorie e li integra in un modello globale, è quello fornito da Daniel Goleman nel suo saggio “Intelligenza  Emotiva” (Goleman, 1996), con il quale ottiene un successo enorme in tutto il mondo.

Goleman parte  dall’evidenza che le persone più felici e di maggior successo nella vita non sono quasi mai quelle che hanno  raggiunto il massimo successo scolastico. Ovvero, essere i primi nella classe in scuola tutta centrata sul  potenziamento del QI (Quoziente Intellettivo) non è garanzia di felicità. I primi della classe, infatti, sono  persone che si sono distinte in quanto capaci di ottenere buoni voti sul piano accademico, ma questo non li aiuta a ottenere il meglio della vita. La scuola deve cercare di promuovere, oltre ad abilità tradizionalmente riconosciute, ben altre competenze nei suoi alunni, cosi da aiutarli a essere consapevoli delle proprie  emozioni: elemento ritenuto fondamentale per maturare una soddisfacente vita relazionale. 

Per riuscire in questo obbiettivo, Goleman individua delle caratteristiche fondamentali alla base  dell’Intelligenza Emozionale che ogni individuo deve sviluppare nel corso del proprio ciclo di vita e la cui  educazione è particolarmente importante durante l’età evolutiva.

Tali competenze sono contenute nelle  Skills for life, abilità sociali ed emotive fondamentali definite dall’OMS.

Lenka Ruiz